孩子在学校遭遇言语欺凌、孤立或霸凌时，家长们会如何应对？有些家长倾向于让孩子直接告知老师，期待老师介入解决；有的家长则会选择亲自与老师沟通，以理性的措辞阐述问题，甚至要求老师通知对方家长，要求其道歉；还有家长教导孩子在遭受欺负时反击回去，或是劝孩子面对物品被借用或拿走的情况选择忍耐。尽管方法各异，关键在于家长应积极回应孩子的求助，尽力帮孩子排忧解难。
最近，一位女生向母亲倾诉自己在学校受欺负的经历，母亲迅速采取行动，但其处理方式引发广泛争议，评论呈现两极分化。
母亲探望女儿时，女孩借机讲述了一名男生常扔她的东西、损坏其物品，并对她言语冒犯，令她深感困扰。母亲听后，温和地询问女儿是否与该男生存在矛盾，以及男生是否仅针对她一人。女儿确认男生仅针对自己，对其它女生并无类似行为。
随后，母亲提议让男生前来交谈，尽管女儿有所犹豫，最终还是照办。令人意外的是，母亲见到男生的第一句话竟是亲切地称其为“宝贝”，并称赞他精神焕发。
母亲进而展开了一场“虚构”的对话，对男生表示感谢，称其在女儿受欺负时仗义相助，恳请他日后保护女儿，并与男生握手，夸赞其具有男子气概，还以蛋糕和水果作为答谢。男生显然对自己的实际行为心知肚明，面对母亲的“赞扬”，他略显尴尬地回应：“感觉你在嘲讽我。”
男生离开后，母亲告诉女儿他应该不会再欺负她，反而会成为保护者。女儿低声对母亲表达敬佩与爱意：“妈妈，你好厉害，我爱你。”
对于这位母亲的做法，网友意见不一。部分网友高度赞赏其反应迅速、巧妙化解问题，展现出高智商与高情商。然而，另一部分人认为其处理方式过于轻率，有讨好之嫌，担忧男生可能会变本加厉。
在我看来，这位母亲的处理方式值得肯定。她推测男生并非本质恶劣，因此采取夸赞的方式进行正面引导，态度亲切而大度，话语中并无丝毫讨好之意。许多学生对赞美颇为受用，受到表扬后往往表现更佳，男生应能理解母亲的意图，大概率会停止欺负女生。
这位母亲展现出智慧，她既重视女儿的遭遇，又避免了冲动地责骂男生，为孩子留有余地，巧妙地将“敌人”转化为朋友。她后续想必会持续关注此事，秉持“先礼后兵”的原则。
面对孩子遭受欺凌，父母首要任务是确保欺凌行为终止，继而冷静了解情况，理智处理，并持续关注事态发展，同时关注孩子的身心健康。
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